省教育厅关于继续做好“课内比教学”工作的通知

各市、州、县及神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：
去年6月以来，各级教育行政部门、教研机构、学校按照省教育厅的统一部署和要求，有计划地组织全体中小学教师开展了校内教学大练兵、大比武工作，收到了很好的效果，得到了社会各界的广泛关注和高度评价。今年，该项工作将先后进入组织县级及以上教学比武工作阶段，为继续组织做好全省“课内比教学”工作，有效提升中小学教师专业能力和课堂教学质量，现就有关事宜通知如下：
一、认真总结校级教学练兵比武阶段工作
各地要以市、县、乡、学校为单位，认真对本地（校）校级“课内比教学”工作进行总结，并采取一定方式对工作情况予以通报。2月28日前，请各市（州）教育局分县市将以下材料报送省教育厅基础教育处：
1、本市（州）及所属县（市、区）“课内比教学” 前段工作总结材料；
2、分县分校教师参加校级教学比武情况汇总表（表样见附件1）；上报的教师参与率未达到100%要求，以及上报情况与“课内比教学”专题网站上传的完成率不一致的，要分县提供详细说明材料；
3、汇集整理本地市、县两级教育行政部门和学校运用教学比武结果的具体措施。
同时，各地教育行政部门要指导本地学校完善“课内比教学”工作档案建设。各中小学小要认真记好教师参与教学比武情况的台帐，规范建立每个教师的专业成长档案，为教师资格认定制度、专业素质评价体系的建立提供基础信息支撑。
二、切实组织好市、县两级教学比武
1、要制定详细的教学比武组织方案和教学比武评价标准。组织方案应包含比武的内容、形式和具体赛程安排，评价的标准、形式，评奖的比例及表彰等。评价标准要着眼常态课教学，注重对教师教学基本功和课堂教学效率的考评，强调评价的科学性、客观性。各等次评奖结果中要确保农村教师占一定比例。
2月28日前，请各市（州）教育局将本地市、县两级教学比武的组织方案和评价标准报省教育厅基础教育处备案。
2、要确保赛事安全顺利和比武公平公正。县级及以上教学比武涉及的学科多，时间紧，工作量大，各地在制定组织工作方案时，要全面思考，反复论证。赛前，应提前公布比武规程和比赛标准，对比赛安全做好部署安排，对比赛地点进行安全隐患排查；要遴选原则性和责任心强、正派、有经验的专业人员当评委，应主动接受广大师生、家长和媒体全过程监督比赛。
3、要做好比武课视频资源的录制与报送工作。“课内比教学”工作是课堂教学视频资源建设的良好机遇，县、市两级教育局要精心安排，对本级教学比武的所有课堂进行实况录像，并将本级比武优胜者的视频资源及时报送到省教育厅基础教育处。省厅将通过湖北教育网台陆续展播各地教学比武课视频资源，供全省中小学师生教学参考使用。
省拟订了“课内比教学”课堂教学实录技术标准与制作要求（见附件2），请各地按此标准和要求进行录像与制作。
4、要及时上报县、市两级教学比武结果。4月25日前，各市（州）教育局将本地市、县两级教学比武结果（包括所有参赛教师的得分及获奖情况）和“课内比教学”工作总结材料上报省教育厅基础教育处。同时，按省统一要求（另行通知）上报参加省级教学比武的名单和相关材料。
三、继续组织学校开展常态教学环境下的练兵比武活动
1、多形式组织教师进行校内讲课、说课练兵。通过推门听课、同课异构、团体教学比武等方式，组织教师多讲、多听、多说示范课、探究课、实验课等，不断激发教师教学练兵热情，提高课堂教学实效。
2、认真组织教师进行观课、议课。观课、议课可以本校教师课堂、课堂教学视频资源为对象，以学科教研组或集体备课组为单位进行。各学科组可结合新课改要求，研究确定课堂观察的维度和具体观察点，设计制定课堂观察量表；观课教师可自主选择若干观察点进行课堂观察并做好记录。议课时，观课教师根据自选的观察点和观察记录，围绕课堂观察所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，教师间进行对话交流，探求更优化的方法与策略，达到共同提高的目的。各学科教研组或集体备课组可研究制定评分标准，对教师的观课、议课质量进行评分，在教师间开展观课议课比武。
3、鼓励校际间开展教学交流与比武活动。如互派教师巡回讲课；城市学校与农村学校教师结对拜师；组织校际间的邀请赛、友谊赛、对抗赛、擂台赛和教学论坛等。
四、组织开展“我与比教学访万家”征文活动
征文活动旨在引导提高教师对“课内比教学、课外访万家”工作的认识和参与程度，推进“课内比教学、课外访万家”工作深入开展，并逐渐常态化、规范化和制度化。征文以作者自己的亲历、亲见、亲闻，记录精彩片段，写个人感悟、体会、反思以及对自身专业发展的憧憬、对教育幸福感的追求和对教育生涯的希冀。全省教育工作者，均可参与本次征文活动。征文活动的具体方案见附件3。
五、进一步加强对“课内比教学”工作的领导
各级教育行政部门要进一步落实主要领导亲自抓“比教学、访万家”的责任制度，充分发挥学校校长校内练兵的核心、关键作用，按本通知要求精心组织好市、县两级教学比武，切实做好教师校内教学练兵工作。要继续办好工作简报、专题网站，强化公众媒体正面宣传，扩大社会影响，进一步营造教学比武工作良好氛围。要进一步探索创新，合理使用教学比武结果，加强科学的中小学教师专业素质体系和职业规范体系建设。要继续做好专项督查工作，确保比赛活动的公平公正和安全顺利，确保工作实效。省将继续组织力量，不定期对各地比教学工作进行专项督查，并将督查结果继续纳入省教育厅对市（州）教育局年度工作考核内容。

附件：1、分县分校教师参加校级教学比武情况汇总表（样表）
2、“课内比教学”课堂教学实录技术标准与制作要求
3、“我与比教学访万家”征文活动方案
二O一二年二月十六日

附件1：

分县分校教师参加校级教学比武情况汇总表
（样表）

市（州） 县（市、区） 年 月 日填报

县、学校名单	应参加比武教师人数（人）	实际参加比武教师人数（人）	参与率（%）	备注
总 计
××区小计
××高中
××初中
××小学
××市小计
××高中
××初中
××小学
××区小计
××高中
××初中
××小学

备注：本表为样表，用于市、县教育局汇总填报；上报时，请自行制作成excel表。

附件2：

“课内比教学”课堂教学实录技术标准与制作要求

项目	要求与说明
技术标准	机位设置：至少两台摄像机，分别拍摄教师和学生。
	质量：不低于DV格式质量，即400线以上。成品分课堂实录、说课两个部分（如果有点评，就分三个部分），间隔10秒，成品刻录在同一张DVD光盘。
	色彩：色还原正常，二（多）台摄像机色彩一致。
	声音：声音拾取清晰，无电流杂音，无明显失真，音量适中，前后一致，统一录制在规定的声道上（如：CH2声道）。
	同步：信号稳定，无色闪或画面跳变，声音画面同步。
节目格式	片头：蓝底10s，片名6s—8s/每幅。片头需注明县市、学校、学科、年段、课名、主讲教师、点评教师姓名等信息。
	上课时间：每节课为一个标准课时40分钟（误差±3分钟），教学过程完整，必须是无剪辑的一节完整课。说课时间为10分钟；点评时间不超过5分钟。
	片尾：兰底10s。
	字幕：主要教学环节可以有字幕提示。
拍摄要求	拍摄：画面稳定，聚焦清晰；画面推拉摇移跟等运动（包括起幅落幅）平稳。
	取景：老师景别主要以近景为主（带少量学生背影），特写和全景为辅；学生景别主要以中景、近景为主；特写和全景为辅；能根据具体情况进行景别的适时变换。
	构图：突出拍摄主体，符合美学原理，充分考虑画面方向性。
	抓拍：熟悉课程内容和进程，及时抓拍有关画面（跟上进程）；注意特写的应用，清楚展现有关细节。
	切换：画面切换准确、及时、流畅、无跳跃，切换方式用硬切或迭化；合成画面要始终保持教学进程、内容的完整真实展示。
	布景：录播教室的布置尽量符合一般课堂教学环境；在教室或其他地方拍摄要注意环境的整洁，光线充足，隔音好；注意投影机和银幕的位置。
	灯光：均匀平衡布光，有条件应打一些轮廓光（逆光）；注意避免环境中的反光物体（如黑板）。
	录音：教师声音拾取建议使用无线话筒，学生声音通过2-3个外置话筒进行拾取。建议用调音台对各路声音进行均衡。
人员要求	教师要求：普通话标准，发音清晰响亮；着装与课堂教学内容协调，避免鲜艳、灰暗或细条纹服装；根据需要着淡妆。

附件3：

“我与比教学访万家”征文活动方案

一、征文时间
2012年2月—5月31日。
二、征文对象与内容
征文对象：全省教育工作者。
征文内容围绕“课内比教学、课外访万家”这一主题，以作者自己的亲历、亲见、亲闻，记录精彩片段，写个人感悟、体会、反思以及对自身专业发展的憧憬、对教育幸福感的追求和对教育生涯的希冀，反映个人的成长、事业的发展。
题目自拟，体裁不限（可撰写实践日记、体会文章、现场观感、教学反思、纪实散文等），字数在3000字以内。
三、作品要求及版权归属
（1）参赛文章必须是原创作品，参赛者不得抄袭、剽窃他人文章，一经发现将取消其参赛资格；
（2）已出版或已经在媒体上（含网络）正式发表的作品不可参与征文活动；
（3）征文一律用Word文档格式，标题字体为二号宋体加黑；有副标题的字体用三号宋体；学校名称与撰稿者姓名放在标题下居中，用小三号宋体、正文字体为小三号仿宋体,间距为固定值25磅；正文中的大标题与小标题为小三号仿宋体加黑；
（4）主办方享有全部参赛作品传播、发布、改编权，作者享有署名权。所投稿件均不退回。
四、投稿方式
征文比赛以市（州）为单位集中推荐投稿，向省推荐的征文稿件数量按不超过本地中小学教师数量的千分之二确定，其中涉及比教学、家访内容的稿件分别不得超过千分之一。
市、县两级教育局要组织本地中小学教师积极开展征文活动，并对参赛征文稿件的内容和质量进行把关。所有稿件须在正文标题下标注作者姓名和所在学校（或单位），在末尾加注作者的通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱等信息，凡信息不全稿件，均作无效征文处理。
征文上报截止时间为2012年6月15日（邮寄者以寄送时邮戳时间为准），逾期不报，视同放弃参赛资格。各市（州）教育局应在此时间之前以纸质方式将“比教学”方面的稿件寄送省教育厅基础教育处，将“访万家”方面的稿件寄送教师管理处，并在信封上标注“征文稿件”字样；同时，将电子版稿件分别传到“比教学”邮箱（knbjx@e21.edu.cn）和“访万家”邮箱（kwfwj@e21.edu.cn）。
五、奖项设置与评奖方式
本次征文活动将设一、二、三等奖三个获奖等次。获奖数量，将视参评征文质量而定。
2012年7月，省将组织专家对参评征文进行评比，获奖情况将在湖北省中小学教师“课内比教学、课外访万家”专题网站上予以公布，并由省教育厅颁发获奖荣誉证书。