播撒爱心阳光，关爱留守儿童——市掇刀石中学开展暑期“希望家园”志愿服务活动
为贯彻落实党员干部“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动工作要求，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，自7月11日始，市掇刀石中学14名青年教师集结组队，与沿河社区青少年梦想中心的留守儿童们一起度过了充实又快乐的半个月。青年教师结合自身学科背景和教学经验，设计了丰富、有趣的课程，并协助梦想中心的工作人员，给孩子们送去了满满的知识、欢乐和温情。
希望家园可爱的孩子们
罗佳黛老师为孩子们准备了一节传统文化课。通过观看视频和老师的讲解，孩子们了解了中国传统节日的习俗和文化内涵，既惊叹于中华传统文化的魅力，又拓宽了对生活常识的认识。课堂上，孩子们回答问题积极踊跃，参与活动争先恐后，时时爆发出欢快的笑声和热烈的掌声，纷纷表示要做一个中华文化的小小守护者和传承者。
罗佳黛老师《漫步中国传统文化》
李苏舒老师关注孩子们的身体健康，发挥自身生物专业学科优势，给孩子们上了一堂少儿科普课——《食物的“旅行”》。她以观看消化小视频拉开课堂帷幕，接着提问，然后讲解，最后以抢答游戏来检验学习成果。整堂课内容丰富又妙趣横生，寓教于乐，让孩子们在欢乐的学习氛围中掌握了扎实的生理知识，并树立了健康饮食、保护身体的意识。
李苏舒老师《食物的旅行》
韩泽睿的数独课深受孩子们的喜爱。她根据孩子们的数学基础精心设计了难度适宜、趣味不减的课程，辅以多媒体、实物教学手段，使整堂课严肃又活泼，紧张又愉悦。孩子们高度投入，积极参与，主动反馈，不仅充分展示了自己的聪明智慧，也锻炼了逻辑思维能力。更有好学的小朋友课后追着老师要题目，可见教学内容深入人心。
此外，青年老师们还积极配合梦想中心工作人员的教学要求，为孩子们开展了一系列学业辅导、亲情陪伴、兴趣拓展、动手实践、文化传承、生命安全及心理健康教育等志愿服务活动，旨在从学习、情感、艺术、科学、文化、健康等方面给与孩子们全面的关爱与教育，不仅让他们拥有了一个充实且多彩的假期，也极大丰富了孩子们的精神文化生活，更让留守的孩子们感受到了被关爱、被陪伴的幸福，促使他们健康快乐地成长。
洪艳芝老师辅导孩子的功课
吴恩林老师辅导孩子的功课
此次关爱活动，不仅体现了青年教师对留守儿童的真切关爱，也强化了党员教师的先锋意识，提高了青年党员为群众办实事、办好事的能力。校方与梦想中心负责人约定，掇刀石中学关爱留守儿童的志愿服务会持续进行，集全体青年教师之力为留守儿童的健康成长保驾护航。
责任处室：校团委
通 讯 员：任珂莹 罗佳黛
摄 影：李苏舒 洪艳芝
审 核：杜 雯
推 送：杜 雯
优秀心得体会（节选）
青青苍木，始于关爱
罗佳黛
现在是个信息时代，以前捏泥巴跳皮筋的童年乐趣好像消失了，取而代之的是各种电子产品、学习书籍，这个社会无处不在的“内卷”似乎也卷到孩子们当中去了，本该是无忧无虑到处跑到处笑的年纪，却因为各种原因失去了很多，尤其是这些留守儿童们，家长忙于工作陪伴的时间少，家庭潜移默化的教育远远不是志愿者所能补缺的。在“双减”背景下，关爱未成年人，我们不应该仅仅停留在表面上的减负，更应该思考如何有效地进行素质教育，这一点对于小学启蒙阶段的孩子们来说尤为重要。
爱心志愿行，夏日慰童心
洪艳芝
以前上课的都是高中生，突然面对小朋友，还有点不习惯。学生的年级、作业类型都不一样，我分别进行了数学、语文、英语的辅导。现在的小朋友们真的很有礼貌，举手轻声问问题，解答也是一点即通。半天的志愿者活动后，我由衷地感叹，江山代有才人出，国家的未来还要看新生代。最后我也填写了志愿者申请表，在时间允许的情况下，多做一些尽我所能的公益活动。正如志愿者精神“奉献、互助、友爱、进步”所提倡的那样，去建设更加温情暖心的社会。
给小朋友们的生物小课堂
李苏舒
作为一名生物教师，我认为生物学科方面的一些小知识对小朋友们来说，还是具有很强的吸引力的。所以我就结合自己的学科特点，设计了一个少儿科普小课堂《食物的“旅行”》。课前我先和一些小朋友交流了一下，发现他们的知识储备好丰富，虽然不能完整地说出消化系统的每个器官，但是对于经常听到的器官都有所了解。上课后，我首先给大家播放了一个关于消化系统的动漫小视频，小朋友们专心观看。提出问题后，小朋友们都积极踊跃地举手发言，回答得也十分准确。希望通过这节课，小朋友们能了解一些有利于保护消化系统的健康饮食习惯和生活习惯，保护好自己的身体健康，也期待以后多多开展这样的活动。
让留守儿童在社会的呵护下成长
唐哲勉
如今人们的生活压力越来越大，好多的人选择外出打工将孩子留在爷爷奶奶身边，于是就有了留守儿童。留守儿童需要政府、社会、学校、家庭同时给予关爱，让他们在充满正能量的社会环境下成长。希望家园活动，让我们有机会在这里开展了党史教育和学习辅导，陪伴孩子度过一个充实暑假的同时，利用课程从小培养他们建立正确的世界观、人生观、价值观，保持艰苦奋斗的精神。
