仰望星空筑梦想 脚踏实地绘新章 ——市掇刀石中学2021年暑期教师集训总结
点击：8743时间：2021-08-31 07:00:04
正人者先正己，是为德；育人者先育己，是为智；德智兼备，方为师者。市掇刀石中学于8月25日—29日开展了为期五天的全体教职工暑期集训活动，日程紧凑，形式多样，内容丰富，效果良好。本次集训重视党史教育，突出师德师风，聚焦职业道德，围绕能力素质，规范教师从教行为，打造高质教师队伍，精细安排开学工作，为新学期谋新篇、开良局奠定了坚实基础。
站在新学期的新起点，全教教师将一如既往满怀教育激情，坚定信心，乘风破浪，涵养高尚师德，锤炼专业素质，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有老师，培育优秀人才，为学校的发展、为教育事业的发展贡献力量。
教师集训总结分享
学党史提高每位老师的政治站位。很多人不明白为什么要学党史，其实党史的学习对于我们老师来讲尤为重要，老师要想把书教好，把学生教育好，除了要有扎实的专业功底，要有高尚的道德情操，还要有更高的政治站位。我们教育出来的学生必须是爱国爱党爱人民的好公民，这就要求我们老师必须先成为这样的人，并且要有较高的政治认同。党史、国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。我们只有深入了解这段历史，才能更深地爱党爱国，也才能教育出爱党爱国爱人民的学生。
作为一名刚刚入职的教师，我要尽快进入状态，转变角色，加强学习，在已掌握的知识基础上继续夯实深推，提升自己的专业素养，研究教学方法，探寻教学规律。主动向身边优秀的同事、前辈学习，与学生和家长多交流，在“教”与“学”的互动过程中成长自我。
教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友，教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不论汇报，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
作为一名教师，首先要让学生喜欢你，才会喜欢听你的课，进而愿意接受你的引导。这就要求教师不断提升个人魅力，在不断修炼中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
学习师德优秀典型先进事迹，“见贤思齐焉”。 于漪老师68年始终以人民为中心，全心全意服务人民，68年不断丰富的教育实践和深刻的教育思想成就了大写的流光溢彩的教育人生，用博大的胸襟和朴实的教诲创造了一个又一个育人“奇迹”；张玉滚老师品格高尚，用自己的全心付出，照亮了山区农村孩子们的求学之路，也照亮了孩子们的心灵之路；张桂梅老师执着奋斗，无私奉献，心怀大我，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。
习近平总书记指出，青少年是国家的未来、民族的希望，青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。奋斗新时代，跑好新征程，需要全社会共同扛起“为党育人、为国育才”的神圣使命，帮助青少年系好人生的第一粒扣子，把“听党的话、永远跟党走”铭记于心，化作报效祖国之志、刻苦学习之行。围绕“立德树人”这个教育的根本任务，我们要挖掘数学课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全程全方位育人。
教学相长，需有“方”。教学是一个双向互动的过程，在正确方法的引导下，学生将得到成长，教师也可以得到提高。我们需正确认识自己的身份，正确认识自己的不足，明确“师”并不代表着绝对的知识权威。陶行知先生便将“教学相长”贯穿在他整个教育教学活动之中。他说：“师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训。”
作为一名年轻教师，经过了两年的实践，我并不觉得自己已经完成了从“学习者”到“教学者”的转变，跟着师傅学习怎样精进自己的业务能力，跟着其他老师学习怎样掌控课堂，我还有很长的路要走。学生和家长评价一个老师的首要根据就是“课讲得好不好”、“我能不能在他的课上有所收获”，学校评价一个教师的业务水平的重要依据也是教学成绩和效果，只有拿出自己的“硬实力”，才能收获各方面的认可，这也是我今后继续努力的方向。
以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育教学中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德，教师以身作则，才能起到人格感召作用，培养出言行一致的人才。
宋代诗人黄庭坚说：“人如三日不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”教师是学生未来的引路人，更应当成为终身学习的示范者。如果我们教师不注重终身学习，提高自己，又怎样培养能够终身学习的学生。我们需要不断更新教育理念，刻苦钻研业务，惟有不断地自我发展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育这神圣的职责。
